Este control del alumno se realizará en grupos de seis con componentes elegidos aleatoriamente cada mes por el profesor. Entre ellos se encargaran de observarse recíprocamente todas las conductas que realicen durante la clase, tanto las merecedoras de fichas como aquellas que las retiran. Para lo cual dispondrán de una hoja de observación donde registrar dichas conductas.

Establecer el Procedimiento de Desvanecimiento

Nuestro modelo plantea una técnica de desvanecimiento basada en los procedimientos citados anteriormente por diversos autores, como la de aumentar el número de fichas para conseguir los mismos reforzadores, y/o el paso de reforzadores materiales a reforzadores de actividad y sociales.

Al ser nuestro objetivo anual, la técnica de desvanecimiento la llevamos a cabo a lo largo de todo el curso académico, dividiéndolo en tres trimestres, para así ir restando importancia a los reforzadores materiales a lo largo de los mismos.

El objetivo de incrementar el número de piezas para conseguir los reforzadores es que el alumno tarde más tiempo en conseguir esos reforzadores, y por tanto, trabaje a largo plazo.

Ejemplo de posibles reforzadores con su valor.

REFORZADOR                                                           VALOR