| El pensamiento crítico en las aulas universitarias |
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| escrito por Dra. Begoña Laerreta | |
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Página 5 de 5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Blández, J. (1995, septiembre): La reflexión en la formación inicial y permanente del profesorado. Actas del II Congreso Nacional de Educación Física de Facultades de Educación y XIII de Escuelas Universitarias de Magisterio. Zaragoza y Jaca. - Blández, J. (1996): La investigación-acción: Un reto para el profesorado. Barcelona: INDE - Correa, N., Ceballos, E. y Rodrigo, M.J. (2003):El perspectivismo conceptual y la argumentación en los estudiantes universitarios. En C. Monereo y J.I. Pozo (Eds.), La universidad ante la nueva cultura educativa (pp. 45-62). Valencia: Síntesis. - Gairín , J. (2003): El profesor universitario en el siglo XXI. En C. Monereo y J.I. Pozo (Eds.), La universidad ante la nueva cultura educativa (pp. 119-140). Valencia: Síntesis. - Gimeno, J. (2002): Pedagogía por objetivos: La obsesión por la eficiencia. Madrid: Morata. - Knight, P.T. (2005): El profesorado de Educación Superior. Madrid: Narcea - Mateos, M. y Peñalva, G. (2003): Aprendizaje a partir del texto científico en la universidad. En C. Monereo y J.I. Pozo (Eds.), La universidad ante la nueva cultura educativa (pp. 79-92). Valencia: Síntesis. - Rivera, E. (2005): Democratizar el aula universitaria. Una propuesta alternativa de formación inicial universitaria desde la participación del alumnado. Investigación en la escuela, 57, 85-96. - Salinas, B. (2006, febrero-marzo): Evaluar las competencias en la enseñanza universitaria. Jornadas sobre Evaluación formativa en el Espacio Europeo de Educación Superior. - Tudela y cols. (sin fecha): Las competencias en el nuevo paradigma educativo para Europa. [Web en línea]:
CURRÍCULUM Begoña Laerreta Ramos es Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid; licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Politécnica y diplomada en Profesorado de EGB por la Universidad Complutense. Ha desarrollado actividad docente en todas las etapas del sistema educativo, en el área de Educación Física. Ha trabajado como docente en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente es profesora de Didáctica en la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del deporte de la Universidad Europea de Madrid y coordina la gestión del cambio relativa a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior en esta facultad. Trabaja en líneas de investigación sobre el desarrollo de competencias en el alumnado, la coordinación del profesorado y la evaluación formativa. Posee publicaciones sobre esta temática, y recientemente ha publicado dos libros sobre Expresión Corporal, en la editorial INDE.
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