(Ensayo)

Preámbulo: 

En la Universidad de Jaén, venimos desarrollando desde 2001, un proyecto de investigación que ya va dando sus frutos, que pasan por haber sido premiado con la Mención de Honor "Cal de Plata" al mecenazgo en el fomento a la lectura por la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía en 2004, hasta conseguir que nuestro alumnado de magisterio de la especialidad de Educación Física (EF), se entusiasme con la lectura y, como consecuencia, transmita estos hábitos a sus futuros alumnos de Educación Primaria. [...]

INTRODUCCIÓN

El proyecto presenta como innovación y originalidad, partir de la EF en la búsqueda del fomento de la lectura para conseguir la motivación y el disfrute de leer, y una mayor capacidad de expresión oral y corporal, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la recogida de los datos y su análisis posterior, todo lo cual lo convierte en un proyecto interdisciplinar que respeta las características humanísticas que debemos imprimir a la educación en general y a la EF en particular.

La investigación, se ha basado en los análisis de contenido, literario y lingüístico como sistemas de trabajo que posibilitan la búsqueda de información textual. El tratamiento del material recopilado se ha realizado mediante categorización estadística utilizando el programa Aquad en su versión 5 para Windows. Se han analizado las diferentes perspectivas con que la actividad física aparece en los textos literarios, las opiniones vertidas por los lectores sobre su experiencia en la búsqueda de estas citas. Hemos comprobado como una amplia mayoría se han "enganchado" a los libros, y como la actividad física aparece en todos los ellos de una u otra forma, corroborando nuestra opinión inicial de que forma parte de la cultura.

Asimismo hemos utilizado el paquete estadístico Ssps (versión 12 para windows) para contabilizar títulos, autores, número de citas en cada obra y aquellos aspectos que son susceptibles de analizar de forma cuantitativa.

En este artículo, a modo de ejemplo, se expone la presentación que se hizo en su día del filósofo Fernando Savater, cuando dictó una conferencia en nuestra universidad, invitado por el Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal, concretamente el 26 de noviembre de 2003, cerrando los actos conmemorativos del décimo aniversario de su creación. Para ello, y este es el motivo de hacerla pública, se utilizaron las citas alusivas a la actividad física aparecidas en su obra Autobiografía Razonada, publicada ese mismo año, con la que se esperaba situar a los asistentes en la vida y la obra del conferenciante antes de que él nos ilustrara con sus palabras.

La lectura de este libro, buscando dichas citas, supone un conocimiento del autor y una mayor motivación hacía la cultura de nuestros alumnos, pues antes de adentrase en la actividad física, se repasa la trayectoria del conferenciante, alguna de cuyas obras han sido de gran importancia para los docentes.

La siguiente parte de este artículo contiene la presentación, tal y como se realizó en su día, de forma que esperamos ilustre también a los lectores en las posibilidades de actuación que completan el desarrollo motor de los escolares y jóvenes a quienes dirigimos nuestras actuaciones.