1. AISENSTEIN, Ángela. "La investigación histórica en Educación Física", en Lecturas: Educación Física y Deportes, Nº 3, Buenos Aires. 1997

2. ALTUVE Eloy. "Deporte, mercado y globalización" en video digitalizado www.efdeportes.com

3. ARNOLD P.J. "Educación Física, movimiento y currículum" Segunda Edición. Ediciones Morata, Madrid. 1997. Pág. 130, 133,134,136,137

4. BARROW, H. M. "Man and Movement: Principles of Physical Education" en Arnold P.J. "Educación Física, movimiento y currículum" Segunda Edición. Ediciones Morata, Madrid. 1997.

5. CARLI Sandra (comp). "Estudios sobre comunicación, educación y cultura. Una mirada las transformaciones recientes del Argentina", Editorial Stella y Ediciones La Crujía, p.19, 2003

6. CORAGGIO J. Luis & TORRES, R. M. "La educación según el Banco Mundial. Un análisis de sus propuestas y métodos", Buenos Aires, Miño & Dávila, 199, Primera Parte, p.16

7. FERNÁNDEZ ENGUITA M. "Educar en tiempos inciertos". Madrid, Morata, 2001. Capítulo V, p.83

8. GIMENO SACRISTÁN. "El currículum, una reflexión sobre la práctica" Cap. 1º Aproximación al concepto de currículum Pág. 15-16,41-42

9. GRUNDY en GIMENO SACRISTÁN "El currículum, una reflexión sobre la práctica" Cap. 1º Aproximación al concepto de currículum Pág. 14

10. JOINT COMMITTEE OF STANDARDS FOR EDUCATIONAL EVALUATION "Standards for evaluation of educational programs, projects and materials" en LITWIN Jorge y FERNANDEZ Gonzalo. "Evaluación en Educación Física y Deporte" Prólogo de la primera edición, pág. 7. Editorial Stadium. Buenos Aires. 1995. Segunda Edición. Pág. 14-15

11. LITWIN Jorge y FERNÁNDEZ Gonzalo. "Evaluación en Educación Física y Deporte" Prólogo de la primera edición, pág. 7, 8, 28 Editorial Stadium. Buenos Aires. 1995. Segunda Edición.

12. PETERS, R.S. "Ethics and Education", Londres, George Allen & Unwin, 1966 en ARNOLD P.J. "Educación Física, movimiento y currículum"Segunda Edición. Ediciones Morata, Madrid. 1997.

13. PONTIFICIA ACADEMIA DE CIENCIAS Y LA PONTIFICIA ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES "Declaración sobre Globalización y Educación" Conclusión del primer seminario. 16 y 17 de noviembre de 2005 en la Casina Pío IV. Http://www.revistacriterio.com.ar/art_cuerpo.php?numero_id=113&articulo_id=2220

14. PUIGGRÓS Adriana. "Las consecuencias del neoliberalismo en las perspectivas educativas de la juventud latinoamericana" Opciones pedagógicas 23, p.36, 2001

15. RYLE G. "The Concept of Mind" en ARNOLD P.J. "Educación Física, movimiento y currículum" Segunda Edición. Ediciones Morata, Madrid. 1997.

16. TABA H. "Curriculum Developer" en ARNOLD P.J. "Educación Física, movimiento y currículum" Segunda Edición. Ediciones Morata, Madrid. 1997.

17. TIRAMONTI G. en RIGAL, Luis. "El sentido de educar. Critica a los procesos de transformación educativa en Argentina, dentro del marco latinoamericano", p.64, cap.4. Miño y Dávila, Buenos Aires, 2003

http://www.mailxmail.com/curso/excelencia/evaluacion/capitulo3.htm

http://www.leongto.com.mx/secciones/entretenimiento/tests/tests_index.htm

http://www.definicion.org/valorar

http://es.wikipedia.org/wiki/Estadística

ANOTACIONES:

ⁱ De acuerdo con Cole y Wakai, la cultura engloba múltiples aspectos: conceptos, explicaciones, razonamientos, lenguaje, ideología, costumbres, valores, creencias, sentimientos, intereses, actitudes, pautas de conducta, tipos de organización familiar, laboral, económica, social, tecnológica, tipos de hábitat, etcétera.

ⁱⁱ Según Laska, el término "instrucción" se utiliza, en un sentido amplio, como sinónimo de "educación formal" y de "escolarización", y en un sentido restringido, para referirse a los componentes de metodología de la enseñanza, tanto en su vertiente de proyecto como de ejecución efectiva.

ⁱⁱⁱ Según Fayol, es "ver que todo se lleva a cabo de acuerdo con el plan que se haya adoptado, con las órdenes que se hayan dado y con los principios que se hayan sentado".