El presente estudio trata de mostrar las diferentes formas de percibir y actuar ante los comportamientos perturbadores de los jugadores de baloncesto. Se intentará analizar las posibles consecuencias que uno u otro tratamiento del baloncesto tienen sobre la formación de la personalidad de los jugadores. En primer lugar, se presenta el concepto y corrientes que existen en la metodología de la enseñanza, en cuanto al control de la clase se refiere. A continuación, el artículo expone un estudio realizado con 18 entrenadores de distintos clubes de baloncesto de la Comunidad de Madrid, los cuales, se sometieron a un cuestionario de 12 preguntas abiertas. Se demuestra que todos consideran importante o muy importante la disciplina para desarrollar una sesión y optimizar el tiempo de práctica. Finalmente, se observa que la mayoría sigue teniendo una concepción tradicionalista del término disciplina y una actuación metodológica basada en el uso de refuerzos y castigos.

Comportamiento, Disciplina, Baloncesto.