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Retos y Perspectivas de la Educación Física en México |
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escrito por Dr. C. Jaime Salvador DORANTES González y Dra. C. Graciela CAMPOS Huerta
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RESUMEN El presente documento ha sido preparado con una doble intención, primero como apoyo metodológico del profesor y segundo para propiciar la reflexión y el análisis pedagógico con una postura abierta al diálogo y al intercambio de experiencias, conocimientos y saberes en función de lograr un mayor protagonismo y productividad en el estudiante durante la clase de Educación Física.
PALABRAS CLAVE Análisis pedagógico, productividad, renovación, beneficios. |
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Educación Física y Currículum |
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escrito por Karina Petrasso
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Resumen: Es importante reflexionar sobre el lugar que las actividades físicas deportivas ocupan en el currículum y sobre qué pueden argumentarse. Esto favorece no sólo la transformación práctica de decisiones al momento de planificar las clases, sino a enunciar justificaciones respecto al valor de la materia ya que en el currículum se concretan y toman cuerpo una serie de principios de diversa índole –pedagógicos, ideológicos, psicológicos- que tomados en su conjunto, muestran la orientación general del sistema educativo.
La finalidad del trabajo consiste en explorar la relación entre educación y actividad física deportiva y las consecuencias que tiene para la planificación del currículum y su evaluación. Palabras clave: Currículum - Educación física - Movimiento - Evaluación - Planificación. |
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Las competencias profesionales del profesor de Educación Física en el Espacio Europeo de Ed.Superior |
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escrito por Enric Mª Sebastiani i Obrador
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INTRODUCCIÓN Sin duda, nos encontramos inmersos en un momento de gran dinamismo y de cambios en el marc de l’educació superior que no sólo afecta a Europa, sino que traspasa sus fronteras. Estos cambios vienen originados por la necesidad de crear un punto de encuentro con el objetivo de buscar acuerdos que permitan mejorar la calidad, la transparencia y la movilidad en la formación superior. Todo ello nos está conduciendo a procesos que exigen una reflexión constante sobre la educación superior, en cuanto a la identificación de los objetivos de la enseñanza y la selección de los contenidos, actividades, metodología y estrategias de evaluación. Se ha preciso revisar el rol del docente y el del alumno a partir de los nuevos paradigmas que plantean una educación mucho más centrada en los estudiantes y en base a competencias. |
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La EF escolar como vía de Educación para la Salud en el marco de un Programa de Escuelas Saludables |
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escrito por Pablo Esper Di Cesare
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RESUMEN Este trabajo tiene como objetivo central problematizar las relaciones entre la Educación Física Escolar (EFE), en cuanto área de conocimiento, y la salud, cuestionando el papel que esta disciplina como integrante del currículo escolar puede desempeñar, con vistas a la promoción de la salud de sus alumnos, analizando los diferentes paradigmas sobre Actividad Física y Salud en la Educación Física, que subyacen a la labor pedagógica del docente en sus clases de Educación Física Escolar. En nuestra concepción, la Salud es un derecho de ciudadanía que asiste al individuo siendo responsabilidad indelegable del Estado en sus niveles Municipal, Provincial y Nacional, el brindarle las herramientas necesarias para el goce de un óptimo estado de Salud. |
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Condiciones laborales de los profesores de Educación Física en Argentina |
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escrito por Dr. Walter Néstor Toscano
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RESUMEN Este trabajo presenta las condiciones de pluriempleo de los profesores de Educación Física que desarrollan su actividad laboral en Buenos Aires, asÍ como el nivel de satisfacción laboral que sienten respecto del mismo; siendo los objetivos de este artículo, presentar las diferencias detectadas en las condiciones de empleo por género y por edad, describiendo el nivel de satisfacción laboral de la población bajo estudio PALABRAS CLAVE Satisfacción laboral, calidad de vida, empleo, Educación Física |
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