(Ensayo)

Comenzaré estas reflexiones sobre la Educación Psicomotriz y sus influencias en el Tratamiento Pedagógico del ámbito Corporal refiriéndome al libro de Picq y Vayer (1969) "Educción psicomotriz y retraso mental". Según Maigre y Destrooper, autores del libro "La Educación Psicomotora" (1976), es con la obra citada con la que la Educación Psicomotriz logra su verdadera autonomía y se convierte en una acción educativa original, con sus objetivos y medios propios.

Resumen:

Redescubrir el potencial de la motricidad, de la educación física y el deporte y sus aplicaciones en las prácticas corporales de los individuos, es una de las mejores vías para no difuminar el contorno de nuestra área de conocimiento. Desde nuestra óptica, consideramos que la actividad física y el deporte y, por extensión el concepto de motricidad humana, no remite sólo al sentido de mens sana sic in corpore sano sino que es consustancial al desarrollo integral de las personas. Por tanto la práctica motriz y deportiva no ha de ser una mera adquisición de habilidades motrices, sino una posibilidad de optimización de la naturaleza humana. De este modo este artículo pretende ofrecer una lectura integrada y panorámica que permita constatar los entornos que conforman las manifestaciones, perfiles y tendencias de la actual educación de la motricidad.