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La evaluación en un programa AICLE en Educación Física |
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escrito por Josep Coral
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LA EVALUACIÓN EN UN PROGRAMA AICLE EN EDUCACIÓN FÍSICA por Josep CORAL RESUMEN  El artículo expone el proceso de evaluación seguido en el programa Mou-te i aprèn de aprendizaje integrado de contenidos de educación física y lengua inglesa que tiene su origen en una licencia de estudios concedida por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya el curso 2007-2008. Se proporciona una introducción al enfoque educativo AICLE desde la perspectiva de la educación física, se abordan sus implicaciones en las competencias básicas y se muestran los diferentes instrumentos que se utilitzan en los diversos momentos de la evaluación. Incide especialmente en el authentic assessment como favorecedor de los aprendizajes.
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Caracterización de los planes de clases de Educación Física en el 1r grado de E.Primaria (CUBA) |
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escrito por Carlos Ismael Sobrado
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RESUMEN:  Actualmente en nuestra capital, y particularmente en los municipios San Miguel del Padrón y Plaza de la Revolución, se aprecian una serie de aspectos que obstaculizan la planificación en la clase de Educación Física, sobretodo vista esta como todo un sistema, además de existir carencia documental sobre este tema en los territorios antes mencionados. A través de encuestas se diagnosticó los conocimientos que sobre planificación poseen los metodólogos municipales y los profesores de Educación Física de la enseñanza primaria de los municipios estudiados, analizando además las principales características que reunían los Planes de clases de los profesores de 1er grado de estos municipios. La utilización de una guía de revisión, como instrumento principal, y la comparación de los resultados obtenidos en ambos municipios nos ayudó a puntualizar la problemática existente en los mismos.
PALABRAS CLAVE: Plan de clase, planificación, Educación Física.
Characterization of the plans of classes of Physical education in 1er degree of primary education in the municipalities San Miguel del Padron and Plaza de la Revolucion SUMMARY: At the moment in our capital, and particularly in municipalities San Miguel del Padron and Plaza de la Revolucion, are appraised a series of aspects that prevent the planning in the class of Physical education, coverall this like everything a system, besides to exist documentary deficiency on this subject in the territories before mentioned. Through surveys one diagnosed the knowledge that on planning have the municipal chief and the professors of Physical education of the primary education of the studied municipalities, analyzing in addition the main characteristics that reunited the Plans of classes of the professors of 1er degree of these municipalities. The use of a revision guide, like main instrument, and the comparison of the results obtained in both municipalities helped us to emphasize problematic the existing one in such KEY WORDS: Plan of class, planning, Physical Education.
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¿Estamos educando a través del deporte? Reflexiones para padres y entrenadores de niños deportistas |
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escrito por Antonio Jesus Casimiro Andújar
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¿ESTAMOS EDUCANDO A TRAVÉS DEL DEPORTE?
REFLEXIONES PARA PADRES Y ENTRENADORES DE NIÑOS DEPORTISTAS Autor: Antonio Jesus Casimiro Andújar INTRODUCCIÓN
La realidad social de la infancia y juventud plasma la problemática de determinados hábitos de comportamiento en su estilo de vida, entre los que destacamos el sedentarismo, los hábitos alimenticios inadecuados y un elevado consumo de televisión y videojuegos. Como consecuencia de ello surgen una serie de patologías físicas y psíquicas. El deporte debe hacer frente a dicha realidad "virtual" en la que están inmersos nuestros escolares, favoreciendo más que nunca la educación de lo motriz frente al sedentarismo y propiciando relaciones interpersonales para evitar jóvenes aislados socialmente.. 
Los comienzos en educación multideportiva deben ser en el seno de la propia familia, ya que la primera escuela es la casa y los padres tienen que estar implicados en el afianzamiento de dichos hábitos saludables, para lo que necesitan una formación específica que evite contradicciones en la mente del escolar entre lo que se le dice en el colegio o club y la posible formación antagónica que pueda recibir en casa.
Una vez que los padres “apuntan” a su hijo en una escuela deportiva, si las clases o entrenamientos son adecuados y resultan atractivos para los intereses del niño, supondrá una gran ventaja para conseguir jóvenes emancipados, debido a su mayor motivación intrínseca, favoreciendo que dicha actividad deportiva se pueda consolidar en un hábito para el futuro. |
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